Plan de remise en forme virtuel

Le professeur d'éducation physique Matthew Hickman fait une démonstration à ses élèves pendant qu'ils se connectent à un cours en ligne. Hickman leur montre les mouvements qu'ils peuvent faire à la maison. (/ Roberto E. Rosales / Albuquerque Journal)

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Matthew Hickman a essayé l'informatique, mais ce n'était pas pour lui – trop de temps à regarder un écran.

Il voulait faire quelque chose de plus pratique et actif. Il a donc décidé de devenir professeur d'éducation physique. Après tout, il a toujours adoré travailler avec les enfants.

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Il ne savait pas qu'il commencerait sa première année scolaire quelques semaines seulement avant que la pandémie de COVID-19 ne frappe au Nouveau-Mexique, forçant l'école en ligne.

Hickman était dans la salle de classe en tant qu'enseignant à part entière pendant environ deux mois à l'école élémentaire de Wherry avant la fermeture des écoles en mars, finalement pour le reste de l'année scolaire 2019-2020.

«Je m'habitue à peine aux enfants», dit-il.

Matthew Hickman, professeur d'éducation physique à l'école primaire de Wherry, doit faire preuve de créativité lorsqu'il enseigne à distance. À l'aide de son ordinateur portable, il rapproche la caméra d'une leçon pour les élèves, qui apprennent en dehors de la classe. (Roberto E. Rosales / Albuquerque Journal)

Les écoles publiques d'Albuquerque poursuivront également l'apprentissage à distance pendant le premier semestre de cette année scolaire.

«Oh, mec. C'est vraiment difficile », dit-il.

Comme d'autres enseignants du district et de l'État, Hickman doit faire participer les enfants grâce à un ordinateur, ce qui est une double courbe d'apprentissage en plus d'être un nouvel enseignant.

De nos jours, les cours d'éducation physique ressemblent moins à des enfants qui font du jogging dans la salle de sport et plus à danser dans le salon et à courir sur place.

«L'université ne m'a pas préparé à cela», a-t-il déclaré.

C’était un défi créatif de penser à des leçons et des activités que les enfants peuvent faire à la maison sans l’équipement qu’ils auraient à l’école.

«En ce moment, nous faisons une unité de lancer par en dessous où tout ce dont ils ont besoin est une paire de chaussettes», a-t-il déclaré.

L’EP n’est pas la matière la plus facile à enseigner pendant l’apprentissage à distance, mais Matthew Hickman a déclaré qu’il utilisait des ressources en ligne et l’aide d’autres enseignants pour en tirer le meilleur parti. (Roberto E. Rosales / Albuquerque Journal)

La partie la plus difficile de l’apprentissage à distance a été d’établir des relations avec les élèves, dont certains qu’il n’a pas rencontrés en personne.

«Lorsque vous établissez une relation avec un étudiant, il est plus enclin à vouloir apprendre», a-t-il déclaré.

Pourtant, avec les enfants qui apprennent à la maison, Hickman pense que l'éducation physique est plus importante maintenant qu'avant, à la fois pour interrompre la journée et pour l'exercice.

«Les enfants doivent se lever et bouger», dit-il.

Gérer les problèmes technologiques et transformer les leçons pour les cours à distance est peut-être le plus grand défi auquel il est confronté professionnellement, a-t-il déclaré, mais les enfants en valent la peine.

Une partie de la raison pour laquelle Hickman est devenu un enseignant d'éducation physique était qu'il avait des éducateurs inspirants quand il grandissait qui ont établi ces liens avec lui, y compris Ann Paulls-Neal, qui enseigne l'éducation physique depuis 1998.

Paulls-Neal, maintenant professeur de santé et d'éducation physique à la Highland High School, connaît Hickman depuis qu'il est à la maternelle à l'école John Baker Elementary. Elle a enseigné l’éducation physique à Hickman pendant les six années d’école primaire, le décrivant comme un enfant qui aimait bouger.

Hickman a remplacé Paulls-Neal à Wherry Elementary lorsqu'elle est allée à Highland.

De plus, la troisième niveleuse de Paulls-Neal est dans la classe de Hickman cette année.

«C'était assez fou», a déclaré Paulls-Neal.

Fou mais pas surprenant.

Paulls-Neal avait le sentiment que Hickman pouvait tirer parti de ses capacités athlétiques en tant que professeur d'éducation physique.

«C’est tellement chouette de voir des enfants de l’APS passer et rester en APS», dit-elle.

Reconnaissant qu'elle est partial, elle a dit qu'elle était très impressionnée par son ancien élève, affirmant qu'il se faisait un devoir d'interagir avec chacun des élèves.

Paulls-Neal sait de première main qu’il n’est pas facile d’enseigner à un écran, mais elle a vu les avantages que l’EP a eu pour ses propres élèves et pour sa fille.

«C'est en fait la raison pour laquelle nous enseignons, car nos élèves grandissent et sont prêts à faire ce qu'ils font et peuvent nous remplacer et faire de grandes choses avec la prochaine génération», a-t-elle déclaré.

Et Paulls-Neal n’était pas le seul à savoir que Hickman devait être un enseignant avant même de le faire.

«Ma mère rencontrait sa mère de temps en temps chez Smith, et sa mère disait: 'Bon sang, tu sais, il se lance dans la programmation informatique, mais j'aimerais qu'il devienne simplement enseignant, parce que je sais qu'il serait génial à elle », a déclaré Paulls-Neal.

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